体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是（）。

体育课生理负荷的测定与评价方法有学生（）、（）、（）。 体育课生理负荷的测定与评价方法有学生 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 简述小学体育课教学中合理安排运动负荷的原则。 体育课运动密度 测定体育课的运动负荷常采用（）、（）和（）三种方法。 下列哪一公式可用来计算体育课的运动负荷指数？ （ ）。 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 下列心率中，符合中小学生体育课生理负荷要求的是（）。 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。() 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度（） 体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。 体育课的适宜运动负荷是指实际练习时间占整堂课时间的（）左右。 什么是体育课？简述体育课的种类？ 在体育课运动活动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是（）。 下列哪一个公式可以用来计算体育课的运动负荷指数？() 怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识? 体育课采用的类型最普遍的是（）。 运动负荷指学生在体育课中从事身体练习时所承担的量和强度对机体刺激,以及机体反应的程度