为了使受训者能了解整个组织的不同的工作内容，得到各种不同的工作经验，为今后在较高层次上任职打好基础，最好采用（）的培训方式。

(2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是() 。 培训能力通过受训者的（）方面得到体现。 培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。 让管理者全面了解组织的不同工作内容,得到不同经验,有助于培养管理人员的方法是( ) 培训能力通过受训者的（ ）等方面得到体现。 在员工培训过程中，通过工作分析可以了解受训者的（） 实习课教学的组织实施要求在训练中既要从统一的培养目标出发，面向多数受训者，促使他们全面发展，又要从受训者的实际出发，承认他们的个体差异，使每个受训者的个性和特长得到充分的发展。也即要遵循（） 受训者培训成果的评估内容包括（　　）。 使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。 使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 （　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 受训者特征包括（）。 培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。 评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 灭火救援业务训练总是以受训者的（）不同为前提 让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的方法是指（） 为了使受训者更好地配合培训，可以采取（　　）措施来解决。 受训者一般是指接受君事训练的对象，下列哪些是受训者（）