根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养（）

试析儿童身心发展的特点。 根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、（）的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。 试述为学前特殊需要儿童提供教育对社会发展和进步的意义。 学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义？ 狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。（ ） 由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该 （） 中国社会发展需要造就合格加特长的学生。 狭义的学前教育是指（ ）,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。 对儿童身体健康需要的日常生活照料和医疗照顾的忽视，对儿童发展需要和教育需要的忽视，以及对儿童社会化发展需要的同伴交流和接触社会的机会的忽视。属于儿童虐待的（ ）。 根据艾瑞克森的心理-社会发展理论，该儿童主要的心理-社会发展问题是 国家根据国民经济和社会发展需要，每年进行一次全国国土调查（） 民族乡根据经济社会发展需要可以设立监察委员会（） 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上.放在首位的是() 学前儿童身体发展的主要特点是（） 高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。（ ） 高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。 高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映（） 论述儿童身心发展的特点及其对教育的要求。