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某学生其貌不扬,但学习特别刻苦,最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式()。
单选题
某学生其貌不扬,但学习特别刻苦,最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式()。
A. 升华
B. 转移
C. 补偿
D. 否认
E. 投射
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单选题
某学生其貌不扬,但学习特别刻苦,最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式()。
A.升华 B.转移 C.补偿 D.否认 E.投射
答案
主观题
学习应该是全面的。同学们(大学生)要向书本学习、向实践学习、向生活学习、学会( )
答案
多选题
自主学习是一种能动学习,要求同学们有()
A.明确学习目标 B.自觉适应专业要求和社会需要 C.积极主动地掌握相关知识,技能和方法 D.正确的学习理念
答案
单选题
在大学学习阶段,同学们应注意培养()。
A.优良学风 B.优良道德 C.交际方法 D.学习意识
答案
单选题
小梁是护理学院大二学生,个子不高,其貌不扬,为了将来能找到好工作,她学习勤奋刻苦,苦练护理操作,获得优秀学生一等奖学金。此行为属于哪种心理防御机制()
A.升华 B.合理化 C.转移 D.退化 E.补偿
答案
单选题
班会课上,班主任通过向同学们展示小乐同学乐于助人、尊老爱幼、刻苦学习的事例,鼓励班上的同学积极向小乐学习。此处,班主任采用的德育方法是()
A.榜样示范法 B.讨论法 C.案例研究法 D.讲解法
答案
单选题
有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
答案
单选题
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()
A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.直接的远景性动机 D.间接的远景性动机
答案
判断题
在大学阶段,学习是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容。( ? ? ?)
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
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某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于( )。
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
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你们是祖国的花朵,是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望,传承好优良传统,珍惜时光,刻苦学习,健康成长,长大后为、多作贡献()
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