根据课外活动内容的性质可以分为政治教育活动、科学技术活动、文化艺术活动、体育活动和（）

根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会不属于（） 课外活动的内容主要有：()、心理健康教育活动。 学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（） 根据课外活动的活动机能分，可分为（　）。 根据课外活动的活动机能分，可分为（） 从活动的性质上来说，课外活动具有（）。 在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）   简述课外活动的内容。 课外活动包括哪些内容? 课外活动的内容包括（） 课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（ ）、小组活动和个人活动三类。 （2016广西·单选）学生可以根据自身兴趣.特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（） 教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、____和个人活动三类。 认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）