多选题

师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。

A. 用眼神提醒学生
B. 用语调变化提醒学生
C. 边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D. 敲击讲台。提醒学生
E. 暂停讲课,提问违纪学生的同桌

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多选题
师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。
A.用眼神提醒学生 B.用语调变化提醒学生 C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D.敲击讲台。提醒学生 E.暂停讲课,提问违纪学生的同桌
答案
多选题
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。
A.用眼神提醒学生 B.用语调变化提醒学生 C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D.敲击讲台。提醒学生 E.暂停讲课,提问违纪学生的同桌
答案
多选题
数学命题发现学习的过程有:()
A.探索发现 B.提出假设 C.验证假设 D.得出结论 E.理解和应用
答案
主观题
比较接受学习和发现学习的异同。
答案
判断题
发现学习是学生学习的主要形式。
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单选题
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A.错误 B.正确
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单选题
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答案
主观题
接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?
答案
单选题
在上课过程中发现鼠标不能用,可能的原因是()
A.内存条没插好 B.鼠标的接口没有与机箱插好 C.键盘操作不灵 D.网络有故障
答案
单选题
焊接过程中发生烫伤与()无关。
A.工作服短小 B.工作服为尼龙制品 C.工作服上塞在裤内 D.工作服颜色浅
答案
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简述接受学习和发现学习的各自特点,并比较其异同。 在上课过程中发现鼠标不能用,最有可能的原因是()。 发现学习的特征有()、()、()、()。 发现学习的特征有()、()、()、() 发现学习有哪些优点? 学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的,应当配合学生家长做好()。 奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习,而不是接受学习。() 接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。(  ) 接受学习和发现学习,都是积极主动的过程() “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。 ()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。() 以学生为中心的教学策略包括()。①发现学习②情境学习③合作学习④程序学习 奥苏伯尔认为,学生的学习主要是有意义的发现学习。 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。 奥苏伯尔认为,学生的学习主要是有意义的发现学习 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法() 焊接过程中发生烫伤、火灾的因素与()无关。 “发现学习”的操作程序有() 布鲁纳认为,发现学习的作用有()
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