教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

一位教师在教学过程中，发现学生A学习有些贪多求快、囫囵吞枣，学生B有点视野不开阔、专找捷径，该教师针对这两名学生学习过程中出现的此类毛病，予以纠正，对症下药，因势利导，将缺点转化为优点。这位教师主要运用的教学原则是（） 学生学习的根本特点是发现学习。() 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考．自行发现知识、掌握原理和规律。下列关于发现学习的优点的说法，错误的是（）。 幼儿的学习活动根据教师对其的控制程度的不同,可分为发现学习、接受学习和 接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些? 在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（） 焊接过程中发生烫伤与（）无关。 简述接受学习和发现学习的各自特点，并比较其异同。 听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（） 听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（） 听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习（） 在上课过程中发现鼠标不能用，最有可能的原因是（）。 发现学习的特征有（）、（）、（）、（）。 发现学习的特征有（）、（）、（）、（） 发现学习有哪些优点？ 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵犯了学生的（） 简述布鲁纳发现学习的主要步骤和教师的作用