主观题

有人说“知识越多知识障就越多”,“读佛经多,也会变成知识障”,这话对吗?

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有时候拥有的知识越多,造成的伤害就越大 大学生学习的知识越多,道德素质就越高() 掌握知识是发展能力的基础,因此学生掌握的知识越多,其能力发展水平就越高。() 知识越多,能力越强。 知识越多,能力越强。 有人说:“学习知识越多,智力发展越高”试从教学过程的规律角度分析这句话。 ( )认为企业重视员工的培训开发,在员工知识技能培训上投资越多,企业获利的机会也就越多。 个体掌握的健康知识越多,其行为也越健康。 企业重视(),对员工知识技能培训投资越多,企业获利的机会也就越高。 有人说“知识学的越多,智力自然也就发展得越高”,请从教学过程的规律的角度对此进行评析。 创新是建立在既有认识成果(知识)基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野,是创新的()。知识越多,经验(经验广义上也是知识)越丰富,产生创新的可能性就越大。 学生知识越多,说明学生能力越强。 学生知识越多,说明学生能力越强。 学生知识越多,说明学生能力越强() 幸福只属于知识丰富的人,一个人懂得越多,他就越能清楚地在那些知识()的人无动于衷的地方发现诗意 你在学校学到的知识越多,什么就会少? 思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。 思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。 () 辨析:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。 创造力等于知识乘以好奇心和想象力,知识越多,未必创造力越大()
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