说一说你本节课是如何导入的，为什么要这样导入?【教学设计】

你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】 在本节课的教学过程中，你是如何设计探究位置关系?【教学设计问题】 本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】 说说你本节课的教学目标?【教学设计】 说一说板书在教学过程中的意义是什么。【教学实施】 你本节课的教学目标是什么? （1）说一说什么是纳税？（2）和同伴一起调查，你身边有哪些税？（3）根据你身边的事情说一说纳税的意义？ 请你针对“对数概念”设计一个新课导入的教学情境。 例:张老师上《写意花鸟》一课，教学导入由关于“鸟”的话题开始，大家最喜欢什么鸟?请你来说一说，由于举手回答问题的学生太多了，不知不觉时间已经过去了半节课了。问:请指出案例中张老师教学存在的问题什么?请说明理由。 对比拍摄式微课与录屏式微课，说一说，它们在教学理念、适用对象、适用内容、教学模式上的异同 对比拍摄式微课与录屏式微课，说一说，它们在教学理念、适用对象、适用内容、教学模式上的异同 设计教学过程（包括新课导入、展示 、总结）。（16分） 本节课的教学目标是什么?【教学设计类】 有人说“OF2不属于氧化物”，说一说你的看法。有人说“OF2不属于氧化物”，说一说你的看法。 结合教学实际说一说．你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求 说说你本节课的教学重难点是什么? 小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法，在进行初中平均数(第一课时)’’教学时，你将怎样开展教学，请完成下列任务： (1)写出本节课的教学目标； (2)写出本节课的教学重点及难点；(3)给出一个课程导入设计。 你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的? 说一说课例《做麻薯》中体验了那些音乐元素？ 说一说如何选择好班级活动的主题