一切社会培养人的总体要求，制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据是（）

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。 泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。 幼儿教育是培养人的基础教育，健康的身体要从大抓起。 幼儿教育是培养人的基础教育，健康的身体要从大抓起（） 幼儿教育是培养人的基础教育，健康的身体要从大抓起（） __________是国家对教育应培养什么样的人的总体要求（　　） ( )是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。 教育是一种培养人的社会活动 德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到（）。 我国教育有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的（） 教育目的是社会对教育培养人的规格所作出的总要求，这体现了教育目的的（） 教育作为培养人的社会实践活动 教育是培养人的社会活动，这是( ) 制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据是（） 教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 教育环境的总体要求是：（） 我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的（） 教育的本质是培养人的社会活动。 教育的本质是培养人的社会活动（）