主观题

《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

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主观题
《3—6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿___________学习和___________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
答案
单选题
《3-6岁儿童学习与发展指南》是以幼儿()和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美、各方面的协调发展为核心
A.学习品质 B.持续学习 C.健康成长 D.后继学习
答案
单选题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.健康、美术、社会、科学、音乐 C.健康、数学、语言、科学、艺术 D.语言、游戏、社会、科学、艺术
答案
主观题
《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为__________。
答案
单选题
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,要理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以()为基础,在游戏和日常生活中进行的。
A.游戏 B.间接经验 C.生活 D.直接经验
答案
单选题
《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是()。
A.儿童的发展是一个整体 B.要注重领域之间 C.促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展 D.以上都是
答案
单选题
《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。
A.教育政策 B.教育建议 C.指导策略 D.教育制度
答案
主观题
《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3~6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的(),帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的()和(),建立对幼儿发展的(),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年
答案
主观题
《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3~6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的(),帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的()和(),建立对幼儿发展的(),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年
答案
判断题
《3~6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。(  )  
答案
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《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是() 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是() 《3~6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿__________和__________奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿()和()奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿()和()奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心 《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿__________和__________奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的__________为核心。 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,应保证幼儿每天睡()小时 《3-6岁儿童学习与发展指南》是以什么为目标?以什么为核心 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿口语交流能力的培养包括() 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( ) 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?() 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括() 下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?() 《3~6岁儿童学习与发展指南》中,对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的?() 《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和()两部分组成。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》是《3~6岁儿童学习与发展指南》的细化。(  )   《3~6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么? 下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?() 《指南》以为幼儿提供学习的终身发展奠定良好素质基础为目标() 请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。
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