《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。
A. 儿童的发展是一个整体
B. 要注重领域之间
C. 促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展
D. 以上都是
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《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是（）。
A.儿童的发展是一个整体 B.要注重领域之间 C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展 D.以上都是
答案
《3－6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是（）
A.儿童的发展是一个整体 B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合 C.促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展 D.以上都是
答案
《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。
A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.健康、美术、社会、科学、音乐 C.健康、数学、语言、科学、艺术 D.语言、游戏、社会、科学、艺术
答案
《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是()
A.阅读兴趣、习惯的目标要求 B.初步阅读理解能力的目标要求 C.早期书写行为的目标要求 D.良好生活习惯养成的目标要求
答案
《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。
A.教育政策 B.教育建议 C.指导策略 D.教育制度
答案
《3～6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。（ ）
答案
根据《3－6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天睡（）小时
A.9～10 B.10～11 C.11～12 D.12～13
答案
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
答案
《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
答案
《3－6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿口语交流能力的培养包括（）
A.倾听与表达 B.愿意讲话并能清楚地表达 C.具有文明的语言习惯 D.阅读与书写
答案
热门试题
《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的?（）
《3-6岁儿童学习与发展指南》要求切忌用一把尺子衡量所有幼儿，这就是要求在进行儿童发展评价时（）
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（）
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心包括（）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》是《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化。（ ）
请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是（）颁布的。
《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（ ）。
简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。
简述《3～6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。
实施《3～6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括（ ）
《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是（ ）
下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？()
在实施《3～6岁儿童学习与发展指南》中幼儿教师应把握哪些问题?
《3～6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的（）
下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）
下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？( )
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