学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（） 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和(　　　) 儿童文学作品 儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的（）、（）和（） 文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动，其目的在于向幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的_________，培养幼儿善于_________的技能 学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（） 第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的（）。 儿童文学作品中韵体作品是()。 对文学作品的接受包括两个方面，对文学作品的（）层面的消费和（）层面的接受。 学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。 文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已（） 儿童文学作品中的文学语汇是指文学作品中所运用的全部的的总和 为什么要让儿童朗读文学作品？ 第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是l744年出版的( )。 儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总称。 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。() 名词解释：学前儿童文学作品 简述叶圣陶儿童文学作品的特色。 试以具体文学作品为例，说明幼儿在文学作品学习中的三个层次。