单选题

教学监控能力主要可以分为三大方面,其中包括()

A. 对自己教学活动的事先计划和安排
B. 对自己的教学对象进行有意识的监督和管理
C. 对自己的教学活动进行调节 校正和有意识的自我控制
D. 对自己实际教学活动进行有意识的监察 评价和反馈

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单选题
教学监控能力主要可以分为三大方面,其中包括()
A.对自己教学活动的事先计划和安排 B.对自己的教学对象进行有意识的监督和管理 C.对自己的教学活动进行调节 校正和有意识的自我控制 D.对自己实际教学活动进行有意识的监察 评价和反馈
答案
主观题
教师教学监控能力可以包括以下方面:
答案
单选题
教师教学监控能力的三个方面不包括()。
A.教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B.教师对自己的教学活动进行有意识的监察 C.教师对自己的教学活动进行调节 D.教师的角色改变技术
答案
主观题
教师的教学监控能力包括哪些方面
答案
单选题
教学监控能力不包括()。
A.对教学教学大纲和教材的分析能力 B.教师对教学活动的事先计划和安排 C.对实际教学活动进行有意识的监察 D.对教学活动进行调节
答案
主观题
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学____和教学监控能力三方面。
答案
主观题
教师的教学监控能力主要可分为三个方面:一是();二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈;三是()。
答案
多选题
教学监控能力的培养方法包括()
A.角色改变技术 B.教学反馈技术 C.教学观察技术 D.现场指导技术 E.微型教学
答案
单选题
根据教学监控的对象,可以把教师的教学监控能力分为自我指向型和()
A.任务指向型 B.他人指向型 C.动机指向型 D.学生指向型
答案
主观题
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学{pz_填空}和教学监控能力三方面。
答案
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