相关试题
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教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和( )
A.可行性 B.沟通性 C.准备性 D.有效性
答案
教学监控能力具有能动性、普遍性和（ ）性。
答案
教学监控能力不包括（）。
A.对教学教学大纲和教材的分析能力 B.教师对教学活动的事先计划和安排 C.对实际教学活动进行有意识的监察 D.对教学活动进行调节
答案
教学媒体的能动性
答案
教师的教学监控能力具有（）、（）、（）的特征
答案
教师的教学监控能力具有（ ）、（ ）、（ ）的特征。
答案
人力资源的能动性特征不包括（ ）。
A.人力资源具有自我开发的潜力 B.人力资源在活动过程中是可以被激励的 C.如果在恰当时间储而不用，人的才能会荒废或退化 D.人总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力
答案
自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是（）
A.透过现象认识事物本质和规律 B.百折不挠的坚强意志 C.以创造性的活动改造世界 D.蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工
答案
教学监控能力的培养方法包括（）
A.角色改变技术 B.教学反馈技术 C.教学观察技术 D.现场指导技术 E.微型教学
答案
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括____。
A.从他控到自控 B.敏感性逐渐增强 C.迁移性逐渐提高 D.反思性逐渐增强
答案
热门试题
学习能力的三个重要特征：1、（），2、能动性，3、创造性。
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
义务教育的教学计划具有的特征包括（）。①强制性②普遍性③基础性④地方性
自觉能动性是人特有的能力。下列不属于自觉能动性的是（）
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教学监控能力：（ ）
人力资源的特征包括能动性、可再生性、高增值性、（ ）。
根据教学监控的对象，可以把教师的教学监控能力分为自我指向型和（）
简述教学监控能力。
社会保障的主要特征包括法律强制性、共济性和普遍性（）
我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力分为（ ）和（ ）两种类型。
根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为自我指向型和（ ）两类。
教师的教学监控能力包括哪些方面
教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。
教师教学监控能力的发展特点不包括（）
教师教学监控能力可以包括以下方面:
谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解
谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
教学监控能力的三个基本特征是什么？
义务教育阶段教学计划的特征：强制性、普遍性、免费性。（ ）
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