儿童聆听技能的发展的顺序为（）
A. 声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察
B. 声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察
C. 声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解
D. 声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解
E. 声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解
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儿童聆听技能的发展的顺序为（）
A.声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察 B.声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察 C.声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解 D.声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解 E.声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解
答案
根据国外相关研究，有人把儿童聆听技能的发展，分为以下几个阶段()
A.声音觉察阶段 B.声音辨别阶段声音识别阶段 C.声音理解阶段 D.声音分析阶段
答案
根据国外相关研究，有人把儿童聆听技能的发展，分为以下几个阶段（）
A.声音觉察阶段 B.声音辨别阶段 C.声音识别阶段 D.声音理解阶段 E.声音分析阶段
答案
儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。（）
答案
关于听障儿童聆听技能的培建方式，以下方法属于多种感觉参与方式的是()。
A.听声指认法和听声复述法 B.听觉条件反应游戏法 C.实物、图片提示法 D.触觉利用法 E.动作表现或表演(表情)法
答案
儿童动作发展的顺序。
答案
儿童肌肉发展德顺序是（ ）.
A.从下到上,从大到小 B.从肩到肘,从大腿到小腿 C.从上到下,从小到大 D.从上到下,从大到小
答案
儿童动作发展的顺序是（）
A.头—手—躯干—脚 B.头—躯干—手—脚 C.躯干—头—脚—手 D.躯干—头—手—脚
答案
简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。
答案
关于听障儿童聆听技能的培建方式，下方法不属于单一听力口语方式是()。
A.听觉条件反应游戏法 B.听声识图法 C.听声指认法 D.听声复述法 E.实物、图片提示法
答案
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学前儿童科学教育中发展儿童表达技能的具体目标有哪些？
在儿童动作技能的发展中，（）在儿童认知发展中起着重要的作用。
发展学前儿童表达技能的具体目标有哪些?
简述发展学前儿童科学思考技能的具体目标。
关于听障儿童聆听技能的培建方式，以下方法不属于单一听力口语方式的是（）
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儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。
儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。
儿童听说能力是其他语言技能发展的基础（）
发展学前儿童科学思考技能的具体目标有哪些?
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下列哪一项能显示良好的聆听技能（）
儿童方位知觉的发展顺序依次为（ ）
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