根据国外相关研究，有人把儿童聆听技能的发展，分为以下几个阶段（）
A. 声音觉察阶段
B. 声音辨别阶段
C. 声音识别阶段
D. 声音理解阶段
E. 声音分析阶段
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根据国外相关研究，有人把儿童聆听技能的发展，分为以下几个阶段()
A.声音觉察阶段 B.声音辨别阶段声音识别阶段 C.声音理解阶段 D.声音分析阶段
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根据国外相关研究，有人把儿童聆听技能的发展，分为以下几个阶段（）
A.声音觉察阶段 B.声音辨别阶段 C.声音识别阶段 D.声音理解阶段 E.声音分析阶段
答案
儿童聆听技能的发展的顺序为（）
A.声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察 B.声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察 C.声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解 D.声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解 E.声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解
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综合各种理论，我们把学前儿童的绘画发展划分以下几个阶段()。
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科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。
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关于听障儿童聆听技能的培建方式，以下方法属于多种感觉参与方式的是()。
皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。
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根据每一阶段儿童的特点，把儿童分为（）阶段。
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皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段单选
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