单选题

我国学者将病人角色的义务概括如下,除了()

A. 及时就医.争取早日康复
B. 寻求有效的医疗帮助
C. 支付医疗费用
D. 协助配合医院的各项管理
E. 和医护人员合作.配合治疗

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单选题
我国学者将病人角色的义务概括如下,除了()
A.及时就医.争取早日康复 B.寻求有效的医疗帮助 C.支付医疗费用 D.协助配合医院的各项管理 E.和医护人员合作.配合治疗
答案
主观题
我国学者将学生的学习分为()
答案
主观题
我国学者将职业价值观分多少类?
答案
单选题
我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为()。
A.非关注 B.新手阶段 C.关注生存阶段 D.准备
答案
单选题
在我国学者认为的病人的权利中,以下哪一项是错误的?()
A.享受免费医疗服务的权利 B.享有被尊重.被了解的权利 C.享有保守个人秘密的权利 D.享有免除病前社会责任的权利 E.享有知情同意的权利
答案
单选题
美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力,将角色划分为天赋性角色与()角色。
A.获得性 B.终身性 C.扮演性 D.传统性
答案
单选题
美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力,将角色划分为天赋性角色与()角色
A.获得性 B.终身性 C.扮演性 D.传统性
答案
主观题
我国学者冯忠良根据学习
答案
单选题
我国学者主张把学习分为()
A.知识的学习、技能的学习、行为规范的学习 B.认知的学习、技能的学习、自主的学习 C.被动的学习、主动的学习、探究的学习 D.基础的学习、专业的学习、创造的学习
答案
多选题
我国学者刘力将家长参与的形式与层次归为哪几种?()
A.形式上的参与最表面化 B.人际的参与双向交流中层化 C.手段上的参与是基础化 D.管理式的参与决策是最高层次
答案
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