教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性（）

教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变（） 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（） 教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（ ）。 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用 简析教师道德评价标准的相对性与绝对性 不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是 下列属性中，教师道德评价标准不具备的是 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ） 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（） 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。（ ） 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性（） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 教师道德行为的社会评价形式有 教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。 教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行 教师道德行为评价只需通过自我评价的形式进行（）