问题（二）：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并简要说明理由。（25分）

依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由 依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明设计理由。 依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明设计理由 教学设计题：根据教学目标，设计新授环节并简要说明理由。 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计导入环节并简要说明理由。 简要说明“脚内侧运球”的教学重点如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。 教学设计题：根据教学目标和教学重点，试设计新授环节并简要说明理由。 问题（三）：围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。(22分) 教学设计题：试根据教学目标与教学重点，设计本课的导入环节并简要说明理由。 （3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学环节[亿师学整理]，并说明设计意图。（20分）  什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10分) 若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分) 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分) 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 请认真阅读下文，并按要求作答。 春 晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。问题（一）：请对《春晓》作简要赏析。（10分）问题（二）：如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（8分）问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分） 请根据上述材料完成下列任务【问题1】【简答题】 什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。【问题2】【简答题】 若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。【问题3】【简答题】 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。(20分) 上述两种解法的思维路向是什么?第二种解法所反映的数学思想方法是什么?如指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。 简要说明“衔接性(Linkage)原则”在教学设计和课堂教学中的体现，并简述英语课堂教学中的三个主要的衔接手段。 根据拟定的教学目标，设计教学环节并说明理由   简要分析文本的写作特点。指导中学段学生学习本文，拟定教学目标，教学重点，难点。根据拟定的教学目标、设计新授课程导入环节并说明设计意图。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容。 选择其中—个教学目标，设计—个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。