班主任实施平行管理时，首先要充分发挥{pz_填空}的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。

教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的（　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（　　），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(　　)，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。 任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。 当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（ ）。 当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（　　）。 当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()。 班主任要做好个别教育工作，即要发挥{pz_填空}的骨干作用和抓好{pz_填空}的转化工作。 现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足{pz_填空}的需要和促进{pz_填空}的发展。 班主任产生于{pz_填空}。 在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（） 班主任转化后进生，首先要做到的是（） 班主任转化后进生，首先要做到的是（） 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，{pz_填空}，{pz_填空}，{pz_填空}”。 班主任工作的总结一般分为：{pz_填空}和{pz_填空}。 判断题班主任工作的开展，首先要了解和研究学生（） .班主任是班级工作 的{pz_填空}、领导者与教育者。