小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也因性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说:“我感觉特别不好，你说怎么办啊”，此时，小陈的工作重点应该是（）。

小茗同学因父母工作调动，需从A校转学到B校。对于A校来说，这属于教育法律关系的（） 小张是一名初中生，她的行为会受到学校（）因素的影响。 初中生的生理特征是（） 初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。 对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础 初中生的主要记忆手段是（） 小张是一名初中生，她的行为会受到学校(    )因素的影响。 初中生开始出现辩证思维。 初中生常见的生涯问题有（） 初中生想象发展的特点包括（） 初中生情绪情感体验具有（） 初中生的品德具有（）的特点 简述初中生思维发展的阶段 某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学．以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是（ ）。 初中生学习兴趣的特点不包括（） 初中生同伴关系发展的特点有（） 初中生思维发展的特点表现为（）。 初中生的情绪发展特点不包括（）。 初中生个性发展特点不包含（）。 初中生抽象逻辑思维已成熟。