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简述语法在第二语言教学中的作用和地位

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说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 第二语言教学中教学者经常使用的方法有() 第二语言教学基本形式是()。 (名词解析) 说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 第二语言教学的基本形式是()。 第二语言教学的基本形式是()。 第二语言语法教学的目标有()。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 第二语言教学的中心环节和基本方式是()。 ()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的()之一。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是()。 培养()正成为第二语言教学目的的共识。 ()是第二语言教学史上最古老的教学法。 认知法主张在第二语言教学中发挥学习者()的作用。 ()是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。 第二语言教学除外语教学外,还应该包括( ) 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练,其中语言要素指的是()。
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