认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。

第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 对比分析在第二语言教学中的作用。 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。 第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则，是相同的 研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言教学与对外汉语教学 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 第二语言教学基本形式是（）。 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 论述语法在第二语言教学中的作用和地位。 简述语法在第二语言教学中的作用和地位 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 关于第二语言学习者的动机说法正确的是（） （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。 “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。