为幼儿的学习和发展提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则。（）

玩具和材料是学前儿童游戏的（ ）。 提供适合幼儿年龄特点的丰富的（）和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的欲望 为了支持每个幼儿有效地探索和学习，玩具与游戏材料的投放应()。   《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境”，这体现了幼儿园心理环境创设的哪一要求?（　　） 丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用?（） 各种娃娃类的玩具是（）的玩具材料，能够促进幼儿社会性的发展。 2-3岁幼儿是形象思维形成和发展时期，应提供形象玩具，如动物玩具、能拆能活动的玩具等。   简述幼儿园自制教玩具的意义。 给幼儿提供的体育游戏材料越丰富越好 在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境，帮助他们获得（）经验。   学习学前心理学可以帮助我们揭示幼儿心理发展的原因和机制 在给幼儿园不同年龄班配置玩具时，为小班幼儿应配置种类少但数量多的玩具;为 大班幼儿配置种类丰富多样，且能满足他们创造欲望的低结构玩具。这体现了幼儿 园环境创设的（） 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（） 幼儿园教的玩具应具有教育意义，符合（） 幼儿园教的玩具应具有教育意义，符合（  ）   给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（????） 给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料。这位教师坚持的环境原则是()。   幼儿园环境创设主要是进行空间规划，墙面装饰，添加设备和提供玩具材料。() 教师应提供超越幼儿的年龄特点、经验和能力的活动材料，这样可以丰富幼儿的眼界。() 教幼儿学习数的组成要分合分开教（）