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给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境创设原则是(????)
主观题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境创设原则是(????)
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单选题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境原则是()
A.适宜性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与性原则
答案
主观题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境创设原则是(????)
答案
单选题
同时娃娃家游戏,给小班幼儿应该是数量多的主题玩具,而且要一式多份,而大班需要的多是能一物多用的材料。这体现的是()
A.开放性原则 B.幼儿参与性原则 C.发展适宜性 原则 D.经济性原则
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发生特点
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
单选题
为小班幼儿投放的材料,下列正确的是()
A.一物多用的材料 B.半成品材料 C.有挑战性的材料 D.筒单易玩的材料
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
判断题
为避免幼儿在游戏活动中争抢玩具,投放的玩具数量要充足,保证人手一份。
A.对 B.错
答案
单选题
教师为幼儿活动区投放材料的时候,材料在数量上要多,能够满足幼儿()。
A.自由选择和对不同材料的需求 B.自由选择和对相同材料的需求 C.不同的兴趣和对不同材料的需求 D.不同的兴趣和对相同材料的需求
答案
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( )不宜给托大班幼儿食用。
在给幼儿园不同年龄班配置玩具时,为小班幼儿应配置种类少但数量多的玩具;为 大班幼儿配置种类丰富多样,且能满足他们创造欲望的低结构玩具。这体现了幼儿 园环境创设的()
某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放,开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建,然后投放一些木板海绵块,暗示幼儿混合使用材料,过一段时间后,又投放一些纸盒、易拉罐等,鼓励幼儿综合运用多种材料,搭建有主题内容的物体。 请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放。
某幼儿园在结构区进行了分步骤的材料投放,开始投放一些大型积塑让幼儿拼插、搭建,然后投放一些木板海绵块,暗示幼儿混合使用材料,过一段时间后,又投放一些纸盒、易拉罐等,鼓励幼儿综合运用多种材料,搭建有主题内容的物体。 <br/>请从幼儿园环境创设的角度评价一下幼儿园材料投放
幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。( )
幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料()
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幼儿园区域活动材料投放的策略有哪些
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下列关于幼儿园投放的材料正确的是()
幼儿园区域活动材料投放的策略有哪些
幼儿园区域活动材料投放的原则有哪些
简述幼儿园游戏材料投放的基本要求
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在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。
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