单选题

给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境原则是()

A. 适宜性原则
B. 开放性原则
C. 经济性原则
D. 幼儿参与性原则

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单选题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境原则是()
A.适宜性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与性原则
答案
主观题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料,教师贯彻的环境创设原则是(????)
答案
单选题
给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富的半成品材料。这位教师坚持的环境原则是()。  
A.适宜性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与性原则
答案
单选题
同时娃娃家游戏,给小班幼儿应该是数量多的主题玩具,而且要一式多份,而大班需要的多是能一物多用的材料。这体现的是()
A.开放性原则 B.幼儿参与性原则 C.发展适宜性 原则 D.经济性原则
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发生特点
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时(  )。
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
单选题
为小班幼儿投放的材料,下列正确的是()
A.一物多用的材料 B.半成品材料 C.有挑战性的材料 D.筒单易玩的材料
答案
单选题
为了锻炼幼儿的动作技能,在小班可以投放大块的积木,而在大班可以投放不同样式的钥匙和锁。这体现了活动区材料投放的()  
A.目的性原则 B.适宜性原则 C.丰富性原则 D.层次性原则
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣,感受不同的声音 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
单选题
教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时(   )。
A.能概括不同声音产生的条件 B.对声音产生兴趣 C.能描述出玩具是怎么发声的 D.能描述不同玩具发声特点
答案
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