中学生学习鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。这种学习属于（）

教学中学生学习的主要是经验。 简述中学生学习动机激发的方法。 简述怎样激发中学生的学习动机。 鱼类除了鳃呼吸，一些鱼类通常还借助皮肤，口腔粘膜或鳃上器官辅助呼吸（） 鱼类除了鳃呼吸，一些鱼类通常还借助皮肤，口腔粘膜或鳃上器官辅助呼吸（） 结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。 中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( ) 如何激发初中学生学习英语的动力？ 中学生学习困难产生的原因包括（　　） 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 《教学知识与能力》包括八个部分即教育基础知识和基本原理；中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理以及（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。 中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时 教学中学生学习的主要是间接经验（） （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 中学生物学教学论的学习资源有 、 、 、 和 等 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 教学过程中学生学习间接经验应当 以{pz_填空}为基础。 中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。 教育过程中学生的角色是被塑造的人