下列对本文的赏析,不正确的两项是() 材料
看树
高林瑜
在乡村学校,十多年了,我总喜欢看树。在四季的轮回中,树向这幽静的村庄,呈现着它自己的色彩。面对一棵树,我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景,然而这一切给人的感受,却像心灵散发的一阵阵光芒。
在春天的田野,我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚,我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树,它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过,心霎时像一泓明静的湖水,一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时,风是最美的问候,把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的,似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此,每当春天,我的心就成了温柔的绿色。
在夏天的山道上,我推着满装学生课本的三轮车,看过树。阳光火一般灿烂,山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢,向我展示着一种青春的动感与奔放,碧绿的叶子润润地生长着。那树荫给我的心遮上了一把清凉的伞。于是,我用歌声开始装点这长长的山路,用昂扬的心情,把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时,最好掬一捧山道旁清澈的泉水,让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子,把阳光全装在心底。
在秋天的乡村,我带着学生们看过树。我对他们说,秋天的每一棵树,都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物,但它能够滋润自己的每一片叶子,养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑,如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树,紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得,对于他们,面对一棵树,竟是一种美的完善。
在老家冬天的高原上,我曾和父亲赶路,我看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨,很高大,但脚下却牢牢地抓住一方泥土,头顶一片苍天,在风与雪中挺直着躯干,就像一杆杆坚强的旗帜。我知道,这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻,我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树,然而它们却至今虔诚地站着,在我记忆的春天。
我喜欢看树,也爱思索树。人的一生就像一条长路,许多人走不到向往的尽头,而树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完,直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么,但我明白,树的四季都在承受烈日和风雨,它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话:“永远不要哀叹,像树叶一样用一生绿着,最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。
我想,这也是关于每一棵树的名言。很多时候,我不管谁怎么说,我总渴望像树一样活着,坦然地正视自己的一生。
多选题

下列对本文的赏析,不正确的两项是()

A. 作者采用托物言志的写法,通过描述树的特征表达对人生的感悟。
B. 本文使用了多种修辞手法,其中“树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的手法。
C. “我喜欢看树,也爱思索树”在结构上起承上启下的作用,由前面写树转到后面写人。
D. 文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”,委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。
E. 文章倒数第二段中的哲人的话,把树的形象描绘得更加具体、逼真,起到深化主题的作用。

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换一换
多选题
下列对本文的赏析,不正确的两项是()
A.作者采用托物言志的写法,通过描述树的特征表达对人生的感悟。 B.本文使用了多种修辞手法,其中“树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的手法。 C.“我喜欢看树,也爱思索树”在结构上起承上启下的作用,由前面写树转到后面写人。 D.文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”,委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。 E.文章倒数第二段中的哲人的话,把树的形象描绘得更加具体、逼真,起到深化主题的作用。
答案
多选题
下列对本文的理解和赏析,正确的两项是
A.文章开头一系列的细节描写,具有强烈的视觉效果,将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。 B.本文使用了多种修辞,其中“这一切,仿佛是悄悄进行的,又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和比喻的手法。 C.追求美好生活的决心。 D.文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼,反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛,追求时髦的风气。 E.现实与回忆交织的艺术特点。
答案
单选题
下列对本文的赏析,不正确的一项是  
A.文章借七块红烧肉表现艰难生活中母子之间深沉而真挚的爱,读来令人动容。 B.文章先写母亲送儿子上学,再写儿子让母亲吃肉,最后运用插叙,揭开真相,升华主题。 C.文章注重细节描写,写母亲两次流泪、儿子两次流泪,表现母子情深,突出形象,深化情感。 D.撑船的女人既是母子艰难生活的见证者,又是母子信息的沟通者,在文中的作用不可小觑。
答案
多选题
对本文内容理解正确的两项是()
A.狗娃是个报复心极重的人,在监狱中被关五年,仍然不思悔改,出狱后第一件事就是找驼爷报复。 B.刀“急不可耐蠢蠢欲动”,“阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪”,这些描写,渲染了狗娃急于报复的心理。 C.面对“排成人字形”的雁阵,驼爷和狗娃都“呆了”,这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。 D.驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘,终于使狗娃幡然醒悟,认识到生命价值,且决心要混出个人样来。
答案
主观题
下列对本词的理解和赏析,不恰当的两项是( ?)
答案
单选题
对本诗赏析不正确的一项是()。
A.作者把人生短暂以“朝露”来比,表达自己的忧思,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调就是消极的、低沉的。 B.在这首诗里,诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故来表达自己对人才的渴慕。如曹操以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。 C.此诗气格高远、感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。在诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂,以貌似颓废的意态来表达积极进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。 D.全诗抒发了作者忧思的情怀,这种情怀贯穿全诗。全诗抒写的正是未能建功立业、统一天下的忧思;这忧思既解释了作者痛苦感叹的原因,又为后面求贤若渴埋下了伏笔。
答案
单选题
下列对本文的分析不正确的一项是( )  
A.文章题目直接点明了本文的说明对象,全文是按照逻辑顺序进行说明的。 B.文章开头从金达莱、格桑花等有名的花谈起,体现了杜鹃花的品种之多。 C.文章语言严谨,②段中加点的“这么”就体现了说明文语言的准确性。 D.⑥段画线句运用列数字的说明方法,科学地说明了硫磺杜鹃花朵的形态。
答案
单选题
:对本文分析不正确的一项是( )。
A.列数字、作比较等说明方法 B.第二段展示了超导磁浮列车的发展前景 C.第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术 D.第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响
答案
单选题
下列对本文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A.霍夫曼被音乐大师史达温斯基感动得当场哭起来的原因是:大师面对成功毫不骄傲的品质和执著对待音乐的态度。 B.安慰和快乐。 C.作者认为:人生最大的骄傲是认识自己的潜能,树立人生目标,努力追寻,有所成就。 D.作者告诉那些仍在寻找自己所要的那个音符的人,只重视过程,不必看结果。
答案
单选题
下列对本文内容的分析理解不正确的一项是( )
A.本文是《庄子》的首篇,无论从思想上还是艺术上讲,都堪称《庄子》的代表作。 B.本文集中表现了庄子虚无主义和绝对自由思想,这种自由在现实中是不可能存在的。 C.这种绝对自由的思想,实际上是消极避世的人生观,使人对现实采取极虚无的态度。 D.追求绝对自由,也体现了庄子不与统治者合作的思想,因而代表了先进阶级的思想。
答案
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