：对本文分析不正确的一项是（ ）。
A. 列数字、作比较等说明方法
B. 第二段展示了超导磁浮列车的发展前景
C. 第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术
D. 第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响
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：对本文分析不正确的一项是（ ）。
A.列数字、作比较等说明方法 B.第二段展示了超导磁浮列车的发展前景 C.第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术 D.第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响
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对本文题目理解分析不正确的一项是( )
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。 B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。 C.用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。 D.题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。
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下列对本文的分析不正确的一项是( )
A.文章题目直接点明了本文的说明对象，全文是按照逻辑顺序进行说明的。 B.文章开头从金达莱、格桑花等有名的花谈起，体现了杜鹃花的品种之多。 C.文章语言严谨，②段中加点的“这么”就体现了说明文语言的准确性。 D.⑥段画线句运用列数字的说明方法，科学地说明了硫磺杜鹃花朵的形态。
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下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。 B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。 C.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。 D.举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。
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下列对本文内容的分析理解不正确的一项是( )
A.本文是《庄子》的首篇，无论从思想上还是艺术上讲，都堪称《庄子》的代表作。 B.本文集中表现了庄子虚无主义和绝对自由思想，这种自由在现实中是不可能存在的。 C.这种绝对自由的思想，实际上是消极避世的人生观，使人对现实采取极虚无的态度。 D.追求绝对自由，也体现了庄子不与统治者合作的思想，因而代表了先进阶级的思想。
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下面对本文的理解分析，不正确的一项是
A.第②③段中加括号词“一般来说”“仅仅”,体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第④段中加括号的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C.第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D.本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。
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下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A.篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。 B.文章以譬喻的手法，以水浅不能承大舟，风九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九万里的缘故，说理完全寓于形象之中。 C.与鲲、鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形像，以大小对立来阐述“物皆有所待”的道理。 D.作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御风而行，泠然善也”的列子。
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下列对本文的赏析，不正确的一项是
A.文章借七块红烧肉表现艰难生活中母子之间深沉而真挚的爱，读来令人动容。 B.文章先写母亲送儿子上学，再写儿子让母亲吃肉，最后运用插叙，揭开真相，升华主题。 C.文章注重细节描写，写母亲两次流泪、儿子两次流泪，表现母子情深，突出形象，深化情感。 D.撑船的女人既是母子艰难生活的见证者，又是母子信息的沟通者，在文中的作用不可小觑。
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下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B.本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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下面是对本文内容的理解，不正确的一项是
A.第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 B.第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 C.第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 D.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。
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下列对本文内容理解不正确的一项是( )(3分)
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对本段内容分析不正确的一项是（）
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下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
下面对本诗理解与分析不正确的一项是
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下列对本文的赏析，不正确的两项是（）
结合本文，下列说法不正确的一项是 （）
对本文结构划分正确的一项是( )
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对本诗赏析不正确的一项是()。
对本词的理解，不正确的一项是
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