（ ）是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。

工会建立法律援助制度，为合法权益受到侵害的哪些主体提供无偿法律服务（） 信息主体认为其合法信息权益受到侵害的，可以通过途径维护自身合法权益。---征信业务类（） 当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护 自己的合法权益。维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段是（） 老年人合法权益受到侵害，怎么处理？ 妇女的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径获得法律救助？ 妇女的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径获得法律救助 公民、法人或者其他组织认为其合法权益受到行政机关执法行为的侵害就有权向法院提起( ) 常见的侵害信息主体合法权益的行为有（） 当自己的合法权益受到非法侵害时，要寻求法律手段解决。 中学生的合法权益受到侵害，解决的途径是（） 中学生的合法权益受到侵害，解决的途径是（） 教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（） 简述劳动者合法权益受到侵害的主要表现。 简述劳动者合法权益受到侵害的主要表现 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。 教育法律关系主体的种类有公民、机构和组织、国家。() 信息主体的权利需要完善的法律救济制度作为保障。除行政救济以外，当信息主体的合法权益受到侵害时，也可以（）。 像上题中张岚那样的合法权益受到侵害的妇女可以用（）方式来保障自己的合法权益。 教育法律关系的主体是 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。()