简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。

简述在组织游戏时应注意的事项 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则。 幼儿每次游戏的时间应保持( )。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。 在创编科学游戏时，应注意游戏的（） 简述幼儿园游戏中的观察记录内容。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。 游戏观察的内容包括游戏的时间和开展，幼儿是否积极参与游戏，玩具材料和游戏场地以及游戏心理氛围的建设 幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景。 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景（） 简述体育游戏进行中科学地掌握活动量应注意的问题。 简述如何使游戏成为幼儿园的基本活动。 简述怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 简述如何使游戏成为幼儿园的基本活动。 简述怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 按照幼儿园不同游戏活动基本特性的差异，幼儿园游戏活动可以分为教学游戏和自选游戏两大类型。() 简述幼儿游戏的功能