简述幼儿游戏活动设定游戏时间时应注意的内容。

简述在组织游戏时应注意的事项 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。 幼儿每次游戏的时间应保持( )。 在创编科学游戏时，应注意游戏的（） 简述幼儿园游戏中的观察记录内容。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 游戏观察的内容包括游戏的时间和开展，幼儿是否积极参与游戏，玩具材料和游戏场地以及游戏心理氛围的建设 简述体育游戏进行中科学地掌握活动量应注意的问题。 幼儿对游戏的假象表现在：对游戏角色的假象、对游戏材料的假象、游戏情景的假象幼儿游戏的条件是（）（）（）幼儿每日不得少于1小时的户外体育活动 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景。 在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景（） 简述怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 简述如何使游戏成为幼儿园的基本活动。 简述怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 简述如何使游戏成为幼儿园的基本活动。 保育员在婴幼儿游戏活动时要根据不同的游戏内容和要求准备相应的玩具和材料。（ ）