单选题

构成师幼互动的外显行为因素有( )。

A. 行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型
B. 行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型
C. 行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所
D. 行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型

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单选题
构成师幼互动的外显行为因素有( )。
A.行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型 B.行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型 C.行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所 D.行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型
答案
单选题
构成师幼互动的内隐心理要素有
A.认知发展、角色认知、行为期待 B.心理成熟、认知发展、行为期待 C.场景界定、角色认知、行为期待 D.场景界定、角色扮演、行为期待
答案
单选题
构成师幼互动行为的要素包括
A.外显的行为因素与内隐的心理要素 B.教师的行为与幼儿的行为 C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为
答案
单选题
构成师幼互动行为的要素包括( )
A.外显的行为要素与内隐的心理要素 B.教师行为与幼儿行为 C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为
答案
简答题
简述影响师幼互动行为的因素。
答案
主观题
师幼互动
答案
主观题
师幼互动  
答案
论述题
什么是师幼互动?目前我国幼儿园师幼互动行为具有什么特征?
答案
主观题
建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提,教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中,教师的角色是什么?
答案
主观题
建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提,教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中,教师的角色是什么?
答案
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