制定课程标准和课程计划的主体为（）

在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ） 所有的课程都应该有明确的课程计划、课程标准和教科书。 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书（） 课程的表现形式有课程计划、课程标准 、教科书（） 课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（） 在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。 最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等（） 以下哪种文件不是国家课程标准（ ）: 《数学课程标准》 《生物化学课程标准》 《生物课程标准》 《语文课程标准》 （）有权实施国家课程计划，规划地方课程，并制定地方课程计划和标准 高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（） 目前，我国的小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 （ ） 课程计划、课程标准、教材是课程的三种表现形式（） 课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。() 课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为（） 学校为了控制教师的授课质量，在授课前为每门课程制定课程标准，规定教师要按照课程标准授课，这属于（） 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式() 课时计划属于课程标准的内容 课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分（） 课程标准是课程计划的具体化，是教材编写、教学评价和考试命题的依据（） 课程标准