结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。

科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用？ 学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。 在学前儿童科学教育中，科学研究就是科学实验活动（） 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。 学前儿童科学教育内容选编的科学性原则 什么是学前儿童科学教育? 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学 学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具（） 学前儿童科学教育的物质环境 学前儿童科学教育的过程是（） 学前儿童科学教育的实质是（） 学前儿童科学教育的对象是（） 专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育（） 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（） 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（） 注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。 学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于（）