某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征

幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动? 在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（） 某幼儿园教师因心情欠佳而停止教学活动并大声训斥班级幼儿。在之后的教学活动中，该教师也常常因不想给幼儿上课而停止教学活动，导致该班大量教学任务没有正常完成。对此，所在幼儿园或教育行政部门应给予该教师（  ）。 幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动? 当前我国政府对幼儿教师的管理控制相对宽松，幼儿教师可自订教养目标，自选教学内容等。这体现出幼儿教师劳动的（） 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（　　） 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利（） 在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。 在教学活动中，教师对幼儿有针对性地指导不包括（） 幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动，反映了幼儿园教学活动特点的（） 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（　）。 简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题 简述幼儿教师设计与组织教育活动时应注意的问题 幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题 幼儿教师教学研讨口语表达方面应注意()。 在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办 在幼儿园活动课上，有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办？【幼儿园】