“你想了解天下大事吗？请订阅《××环球信息报》。”这一广告语标题是（）。

对于广告语的设计来说，好的标题至关重要（） 药品广告中可以使用的广告语是药品广告中可以使用的广告语是（） 医院公众号需要一条广告语，下列广告语中不适合的一项是( )   阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。 活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。 活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。 活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 广告文本要求保证广告信息传达的完整性和层次性，其实也包括了广告语、标题、正文、附文四个部分（） 甲公司委托王浩然设计广告语，该广告语的著作权包括（ ） 下列广告语（）属违法广告？ 农行的广告语___ 一家饭店的广告语是：“快进来吃饭吧，否则你我都挨饿．”这句广告语的寓意是( )． 一家饭店的广告语是：“快进来吃饭吧，否则你我都挨饿。”这句广告语的寓意是（　　）。 某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”几大板块，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（　　）。 某专题设有“广告语的是是非非”“电视公益广告的语言特征”“广告语言的性质和规范要求”“危险的广告语言”几大板块，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（）。 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选)，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是()。 阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计，按照要求答题。 活动一:交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别。 活动二:讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法。 活动三:教师提供材料，学生尝试写广告语。 活动四:师生互动，点评、修改所写广告语。 对上述活动设计(节选)的评价，下列不恰当的是( )。 逸动的广告语是（） 在“经‘典’广告语”学习活动中，课前教师让学生搜集运用典故的广告语。下列学生搜集的广告语中，没有运用典故的是()。 一个好的广告创意主要表现在广告主题、广告形象、广告语言、广告标题、插图、版面设计等方面。() 大脑对广告语言信息进行加工的部分应是（） 康缘六味的广告语是“精品六味 康缘软胶囊”吗（） 怎样打宣传广告语（）