人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。

文艺复兴时期著名的人文主义教育家有意大利的____、法国的蒙田和____等。 文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《()》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。 简述文艺复兴时期人文主义的特点。 文艺复兴时期人文主义文学的特征 文艺复兴时期，很重视教育的人文主义思想家主要有（　）。 德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。 文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义，表现在哪些地方 文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义，表现在哪些地方？ 文艺复兴时期著名的人文主义作家有() 文艺复兴时期的主要思想是人文主义。() 文艺复兴时期流行人文主义教学思想。 文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。 文艺复兴时期，伊拉斯谟斯1529年（） ，阐述其人文主义幼儿教育思想。 文艺复兴时期“人文主义之父”的代表作是（） 下面哪项文艺复兴时期形成的人文主义思想核心： ?人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。（　　）? 欧洲文艺复兴的发源地和人文主义教育的摇篮是（） 文艺复兴后期是人文主义教育思想开始贴近（），体现的人文主义精神比较宽泛。 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。 文艺复兴教育改革中，法国拉伯雷的人文主义教育理想是培养（）