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开放排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
单选题
开放排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
A. 一度、二度、三度
B. 三度、四度、五度
C. 四度、五度、六度
D. 五度、六度、八度
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单选题
开放排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
A.一度、二度、三度 B.三度、四度、五度 C.四度、五度、六度 D.五度、六度、八度
答案
单选题
密集排列是指上方三个声部,两两声部之间是( )关系。
A.一度、二度 B.三度、四度 C.五度、六度 D.七度、八度
答案
单选题
上方三声部每两两声部之间:密集排列法的要求是( )?
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主观题
三和弦有 与 排列法。 排列时,上方三个声部中每一对相邻声部之间的距离是三度或 。 排列时,上方三个声部中每一对相邻声部之间的距离是 、六度或
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主观题
和弦的排列方式有三种,上方三声部相邻两个声部间的音程距离为五六度的称为()排列,此外还有()排列与混合排列。
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主观题
和弦的排列方式有三种,上方三声部相邻两个声部间的音程距离为五六度的称为()排列,此外还有()排列与混合排列
答案
单选题
下列旋律进行哪组为两声部之间的平稳进行?()
A.大三度 B.小六度 C.纯四度 D.小七度
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单选题
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。
A.曲式 B.速度 C.织体 D.和声
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单选题
和弦排列法是指和弦在纵向写作时各个声部之间的()距离关系。
A.度数 B.和弦 C.和声 D.音程
答案
单选题
两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是( )
A.元素—能量—语言 B.时间—空间—能量 C.时间—语言—声势 D.空间—声势—才能
答案
热门试题
两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是( )。
三音跳进是指两个()度关系的三和弦做和声连接时,由前一和弦三音跳进到后一和弦的三音,通常发生在()声部与()声部。
编配二声部合唱 要求: (1) 参考1-2小节,运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。 (2)上下两声部形成呼应关系。
编配二声部合唱要求: (1) 参考1-2小节,运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。(2)上下两声部形成呼应关系。
表示三个事项中三组要素两两之间关系时,一般用( )
合唱至少需要两个声部()
有两个或两个以上声部同时演唱不同曲调,且每个声部只有一人担任的演唱形式是。()
数字低音也称__,一种记谱方式,写出两个外声部,中间声部____
已知某合唱队分为三个声部共有144人,.,**再从第三声部中挑选出与此时第一声部人数相同的人并入第一声部,此时各个声部人数相同。那么,原来第声部有多少人()
不标明分声部的三声部同声合唱,一般就称为()声部()声部和()声部。
两个声部的同时进行有同向、反向与()三种类型。如果在同向进行中两个声部的音程保持不变,称为()进行。
两个声部的同时进行有同向、反向与三种类型。如果在同向进行中两个声部的音程保持不变,称为进行
已知某合唱队分为三个声部共有144人,先从第一声部中挑出与第二声部人数相同的人并入第二声部再从第二声部中挑选出与第三声部人数相同的人并入第三声部;最后再从第三声部中挑选出与此时第一声部人数相同的人并入第一声部,此时各个声部人数相同。那么,原来第一声部有多少人?( )
()是蒙古族民歌中一种特殊的多声部唱法,即由一个人同时唱出两个声部。
29、已知某合唱队分为三个声部共有144人,先从第一声部中挑出与第二声部人数相同的人并入第二声部,再从第二声部中挑选出与第三声部人数相同的人并入第三声部,最后再从第三声部中挑选出与此时第一声部人数相同的人并入第一声部,此时各个声部人数相同。那么,原来第一声部有多少人()
三个事件独立,一定有三个事件两两独立
两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调,且每个声部只有一个人担任的演唱形式称()
两个声部的同时进行有同向、反向与()三种类型
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()。
两个声部的同时进行有三种类型,分别是同向、反向与()。如果在同向进行中两个声部的音程距离保持不变,称为()进行,是同向进行的特殊形式。
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