某村一片绿地呈直角三角形，两条直角边分别为20米和10米，村委会决定在绿地的外围植树，每个顶点处均植树1棵，且同一条边上的树彼此间距不少于3米，问最多能植树多少棵？(）

中国大学MOOC: （）在画面的对顶角画出一条直线段，并在左右两边形成两个直角三角形，将主体放置在直角三角形的直角上。 老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）。（2009年湖南） 等腰直角三角形内，直角边之间的辐射角系数为（） 把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形中的两个锐角分别是（） 用30米的栅栏刚好可围成三边均为整数米的直角三角形区域，问该直角三角形区域的面积为多少平方米？ 一个直角三角形的两条直角边分别长6厘米和8厘米，围绕直角边旋转成一个圆锥，这个圆锥的体积最大是（）立方厘米 在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（） 在三边分别为下列长度的三角形中，哪个不是直角三角形（）   下列三角形中不是直角三角形的是（） 等腰三角形：直角三角形：钝角三角形（） 直角三角形的两个锐角呈什么关系？（） 一个等腰直角三角形，把它的两条直线边都扩大2倍后，成了一个较大的三角形，这个较大的三角形是（）。 政师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方下方左方右方等不同类型的直角角形。突出直角三角形的本质特征“含有直角”。同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式,运用的是（） 直角三角形的定义？边与边的关系是什么 在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 下面图形中，直角三角形有（） 基础两定位螺栓与井口中心应呈直角三角形（） 一直角三角形两直角边分别为6mm、8mm，则其斜边长为（） 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。