从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。

建设工程项目施工进度计划若从计划的功能上区分，可分为（）。 把中小学教育评价的类型分为形成性评价和总结性评价的标准是 【 】 中小学教育评价的改革策略。 从评价在教学过程中的作用上区分，学生评价类型可分为（） 建设工程项目施工进度计划从计划的功能上区分,可以分为()。 简述中小学教育评价的基本步骤。 简述中小学教育评价的主要内容。 《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括( )。 中小学教育评价的基本步骤主要包括：{ }、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。 DDN节点类型从组网功能上分可分为()几种类型。 DDN节点类型从组网功能上分可分为（ ）几种类型。 建设工程项目施工进度计划从计划的功能上区分,可以分为(      )。 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（ ） 教育效率综合评价指标的是中小学的班师比。() 中小学教育评价的基本步骤主要包括：{pz_填空}、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。 中小学教育评价的基本步骤主要包括：{pz_填空}、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。 简述从辅助功能上对秘书层次的区分。 PIS系统从功能上可分为（） GIS系统从功能上可分为（） 我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。