儿童的审美能力

西方的“审美态度”就是中国美学的: 审美心胸|审美精神|审美胸怀|审美能力 小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。<br/>（） 在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。 在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力（） 审美能力包括（） 培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（） 审美能力是体验人生的能力。 审美能力是体验人生的能力。 你审美能力较强（） 儿童文学具有审美的（）、（）和（） 人的审美能力是（） 审美趣味和审美能力有关系，且可以相互转换。 审美趣味和审美能力有关系,且可以相互转换。 审美趣味和审美能力有关系,且可以相互转换（） 学前儿童家庭审美教育的要求：() 为什么要提高审美能力？ 名词解释：审美创造能力 审美创造能力是指什么？ 审美能力是一种体验人生的能力。 儿童小说就是符合成人接受能力，心理特点和审美趣味的，有利于他们健康成长的小说。()