我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。

唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表（） 在我国，最早提出教师要做到身教重于言教，以身作则的教育家是（） “以身立教”强调的是教师要（）。 “以身立教”强调的是教师要（　　）。 在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　）。 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物” 在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（ ）。 “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（） “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 “以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（）特征 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。 “以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有 （） “以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。 “以身立教”，“为人师表”体现了教师职业的（） “为人师表”，就是要求教师言传身教、以身立教（） “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（） “以身立教”、“为人师表” 体现了教师劳动的哪一特点()