陶行知的“生活教育”理论。

陶行知生活教育理论的方法论是()。 陶行知生活教育理论的方法论是（） 试论陶行知的生活教育理论及当代意义。 陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。 陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。 试论陶行知的生活教育理论及其当代意义。 陶行知的生活教育理论的基本点有（） 评析陶行知“生活教育”的实践探索和理论创新。 谈谈你对陶行知的生活教育理论的认识 陶行知提出用生活来教育，为生活而教育的“活教育”理论。 陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。 试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。 “做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。 陶行知的生活教育理论，在晓庄学校形成，在（）成熟。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（） 陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调（　　）。 陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一,强调( ) 分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义 试对陶行知的“生活教育”理论进行分析和评述。 分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义。