单选题

“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是()

A. 表现性目标取向
B. 行为目标取向
C. 生成性目标取向
D. 普遍性目标取向

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单选题
“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是()
A.表现性目标取向 B.行为目标取向 C.生成性目标取向 D.普遍性目标取向
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单选题
教育目的 “为完满生活做准备” 是( )的观点。
A.斯宾塞 B.杜威 C.夸美纽斯 D. 赫尔巴特
答案
单选题
提出“教育是为完满生活做准备”的教育家是()
A.杜威 B.斯宾塞 C.孔子 D.洛克
答案
单选题
提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家( )
A.赫胥黎 B.培根 C.斯宾塞 D.洛克
答案
单选题
()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.
A.杜威 B.斯宾塞 C.马卡连柯 D.杨贤江
答案
单选题
第一次提出“教育是为完满的生活做准备”的教育家是()  
A.斯宾塞 B.康德 C.陶行知 D.涂尔干
答案
单选题
在教育史上,重视实科教育,强调教育为完满生活做准备的教育家是()  
A.杜威 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.斯宾塞
答案
单选题
提出教育的任务是教导人们为完满的生活做准备的思想家、社会学家是()
A.斯宾塞 B.康德 C.夸美纽斯 D.卢梭
答案
判断题
教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识,这是斯宾塞的观点()
答案
判断题
教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识,这是斯宾塞的观点()
答案
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教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识,这是柏拉图的观点() 美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”,这体现了教育目的观 在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完满生活做准备的教育家是 提出为“完满生活”作准备的五个综合性教育目标的教育家是() 教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、() 教育为“完美生活做准备”是由(  )提出的 教学目标制定的四种取向分别是:普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和() 认为教育目的是为完满生活作准备的是()的主要观点。 一般来说,普遍性目标取向适合于作为()的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标,则不适合于采取这种取向 提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是()。 认为游戏是为未来生活做准备的游戏理论是() 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是(   )。 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( )。 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。 教学目标的基本取向有哪些? 游戏是为未来生活做准备。这是( )的观点。 “生活准备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备,这一理论的代表人物是()   认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是(   )。 杜威主张教育应与儿童的生活相脱离,为未来生活做准备。( )
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