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沟通过程当中()就是要用心和脑去听,要设身处地的去听,目的是为了真正了解对方的意思。
单选题
沟通过程当中()就是要用心和脑去听,要设身处地的去听,目的是为了真正了解对方的意思。
A. 及时反馈
B. 善意回应
C. 鼓励参与
D. 积极聆听
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单选题
沟通过程当中()就是要用心和脑去听,要设身处地的去听,目的是为了真正了解对方的意思。
A.及时反馈 B.善意回应 C.鼓励参与 D.积极聆听
答案
单选题
团体咨询中用心去听,设身处地去感受,这种最基本的反应技术是指()
A.复述技术 B.澄清技术 C.倾听技术 D.以上都不是
答案
单选题
倾听并非仅仅用耳朵去听,更重要的是(),设身处地地去感受
A.用心去听 B.身体姿势 C.语言表达 D.来访者的反馈
答案
判断题
设身处地的听
答案
主观题
倾听的层次有(): 听而不闻|有选择的听|积极倾听|设身处地地听
答案
多选题
以下关于设身处地地听的表述正确的有()。
A.努力地理解讲话者所说的内容,用心去感受,用脑去思考 B.倾向于听自己所期望或想听到的内容 C.对于自己不感兴趣的部分或与自己意思相左的一概过滤掉 D.能够站在对方的利益上去听
答案
单选题
沟通过程中,聆听就是用耳朵仔细认真地去听就可以了()
A.正确 B.错误
答案
多选题
设身处地的听包含着更多的认知成分,如了解对方的观点和看法,通过运用对方所说的词句去反问对方,以澄清其所说的话是不是这个意思,在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法
A.“你是说……” B.“所以说您的意思是……” C.“让我试试看,我是否能这样理解您的意思…” D.“换句话说,您的意思是…” E.“这样对不对?…”
答案
主观题
( ???)就是将心比心,同样时间、地点、事件,把当事人换成自己,也就是设身处地去感受、去体谅他人。
答案
单选题
在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生。这种心理效应是()
A.移情 B.从众 C.心胸豁达 D.期望
答案
热门试题
在人际交往中要设身处地地聆听,用心和脑来倾听并做出反应,以理解讲话的内容、目的和情感。
在人际交往中要设身处地地聆听,用心和脑来倾听并作出反应,以理解讲话的内容、目的和情感
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我很少用心去听别人的心情,只喜欢说说俏皮话和笑话()
在人际交往中要设身处地地倾听,用心来倾听并做出反应,以理解讲话的内容、目的和情感
在人际交往中要设身处地地聆听,用心用脑来倾听并做出反应,以理解讲话内容、目的和情感
供电服务人员在于客户沟通的过程中要善于倾听,听的最高境界就是一听即懂()
班级辅导中教师要认真()学生的心声,放下自己的(),设身处地去感受学生的(),理解学生各种行为表现的()。
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克服影响有效倾听的阻碍有:专注、()、避免先入为主和设身处地,用心倾听。
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五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听()
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