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记忆保持的最大变化是遗忘,遗忘和保持是矛盾的()
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记忆保持的最大变化是遗忘,遗忘和保持是矛盾的()
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判断题
记忆保持的最大变化是遗忘,遗忘和保持是矛盾的()
答案
论述题
如何利用记忆的保持和遗忘规律,提高幼儿记忆的效果。
答案
单选题
对于保持和遗忘现象的研究,最著名的是()对无意义音节记忆的研究
A.冯特 B.铁钦纳 C.弗洛伊德 D.艾宾浩斯
答案
判断题
艾宾浩斯认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑()
答案
判断题
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
答案
论述题
联系实际,谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律,科学地安排学前儿童的活动。
答案
单选题
哪位心理学家研究记忆的保持,并制作出“遗忘曲线”?()
A.冯特 B.斯金纳 C.皮亚杰 D.艾宾浩斯
答案
单选题
(2016河南开封·单选)认为“遗忘不是保持的消失,而是记忆被压抑的结果”的理论是()
A.衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
答案
单选题
遗忘最快的记忆材料是()
A.无意义音节 B.诗歌 C.事物的形象 D.熟练的动作
答案
判断题
要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习。
答案
热门试题
要保持对识记材料的记忆,防止遗忘,需要做到及时而有效地复习和过度学习()
对记忆和遗忘进行实验研究的创始是()
从艾宾浩斯的保持曲线看,遗忘的进程是()。
艾宾浩斯的遗忘曲线表明保持的内容在数量上随时间而变化,规律是()
艾宾浩斯的遗忘曲线表明保持的内容在数量上随时间而变化,规律是( )。
艾宾浩斯的遗忘曲线表明保持的内容在数量上随时间而变化,规律是
适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是( )。
遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多,可能是因为记忆痕迹的消退造成的,也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的,即遗忘的进程先快后慢。
从艾宾浩斯的保持曲线来看,遗忘的进程是()的
造成长时记忆遗忘的因素是()
造成短时记忆遗忘的因素是()。
造成短时记忆遗忘的因素是
长时记忆遗忘的原因是()
对记忆和遗忘进行研究的创始人是()。
对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是()
弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失,而是________。
遗忘的进程先快后慢,遗忘的多少与记忆材料的性质和长度无关()
从艾宾浩斯的保持曲线来看,遗忘的进程是()的。单选
记忆遗忘的规律是先慢后快()
长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。
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