开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
A. 鉴别作用
B. 诊断作用
C. 交流作用
D. 分类作用
E. 改进作用
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开展学前儿童数学教育评价的作用有( )
A.鉴别作用 B.诊断作用 C.交流作用 D.分类作用 E.改进作用
答案
简述学前儿童数学教育评价及其作用。
答案
学前儿童数学教育评价的步骤有( )
A.确定评价目的 B.设计评价方案 C.实施评价方案 D.处理评价结果 E.汇报总结存档
答案
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
答案
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( )
A.观察法 B.测试法 C.临床法 D.作业分析法 E.实验法
答案
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ）
A.观察法 B.测试法 C.临床法 D.作业分析法 E.问卷调查法
答案
学前儿童数学教育的评价是（ ）
A.学前儿童数学教育过程的终点 B.表示教育活动的结束 C.是教育过程中的一个重要环节 D.指对儿童进行的各种测量
答案
简述学前儿童数学教育评价步骤。
答案
学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( )
A.学前儿童课程评价 B.学前儿童发展状况评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
答案
关于学前儿童数学教育评价，正确的描述是( )
A.教育评价是一个事实判断 B.教育评价是一个价值判断 C.教育评价和测量一回事 D.教育评价体现了评价者的价值观和需要 E.教育评价离不开测量
答案
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在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及( )
学前儿童数学教育评价的一般步骤是( )
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简述学前儿童数学教育内容。
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简述学前儿童数学教育的内容。
简述学前儿童数学教育的原则。
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简述学前儿童数学教育的意义。
论述学前儿童数学教育的意义。
简述学前儿童数学教育的内容
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