登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能
主观题
简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能
查看答案
该试题由用户516****16提供
查看答案人数:42803
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户516****16提供
查看答案人数:42804
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
主观题
简述校长室、班主任、学生心理服务员在学校心理辅导中的功能
答案
单选题
班主任能够进行心理辅导的学生状况是()
A.抑郁 B.愤怒 C.焦虑 D.恐惧
答案
单选题
班主任心理辅导主要是面向()
A.全班学生 B.有心理困惑的学生 C.行为怪异的学生 D.学习困难的学生
答案
单选题
班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质,促进学生()的健全发展
A.集体 B.个人 C.人格 D.德智体美
答案
单选题
班主任的()是心理辅导成效的基本策略。
A.消极关注 B.有条件地关注 C.无条件积极关注 D.随其自然
答案
多选题
班主任可以开展的心理辅导工作是()
A.生活辅导 B.人格辅导 C.学习辅导 D.职业辅导
答案
判断题
班主任不能担任心理辅导课程教学任务()
答案
判断题
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
A.对 B.错
答案
判断题
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑,心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
答案
多选题
班主任进行心理辅导工作,可以从以下几个方面开展()
A.收集信息进行针对性地帮助 B.通过组织丰富活动,陶冶学生心灵 C.对个别学生进行个体咨询 D.利用班级环境帮助学生树立集体观念
答案
热门试题
在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差
在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差
班主任怎样才能了解学生心理问题及成因
班主任怎样才能了解学生心理问题及成因
班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和()两类
如何预防班主任的心理不适?
如何预防班主任的心理不适
班主任可以设计一些活动了解学生心理状态,包括()
班主任与学生进行有效沟通的心理基础是()、尊重与共情。
班主任培养学生自信心理,以下策略中不合理的是()
假期里,学校下发延迟开学的通知,学校通知班主任,班主任通知学生,这体现了信息的()
班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么?()
简述班主任了解学生的方法。
高等学校要高度重视辅导员、班主任的选聘工作,必须坚持政治强、()、()、()的标准,把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是()
班主任心理健康教育的误区有()
学校心理辅导只面向有心理问题的学生。
班主任应具备的心理品质有哪些?
班级心理环境的形成取决于班主任。
班主任进行心理健康教育的目的在于()
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP